遼寧科技大學召開本科教學工作審核評估專家意見反饋會

來源:本站原創    點擊數:    加入時間:2019-11-10

 11月8日下午,遼寧科技大學本科教學工作審核評估專家意見反饋會在明德樓大學生活動中心舉行。評估專家組全體成員,遼寧省高校工委副書記、省教育廳副廳長李慶才,省教育廳相關處室領導,全體校領導、全體校中層干部、教師代表和學生代表出席會議。會議由評估專家組組長、中央民族大學副校長宋敏教授主持。

 11月7日至8日,專家組一行13人綜合考察了學校的本科人才培養情況。現場考察期間,先后召開專家組預備會、考察情況溝通交流會,通過集體聽取張志強校長作的審核評估工作匯報、走訪、深度訪談、座談、聽課、看課、調閱試卷及畢業論文、查閱支撐材料等形式,對我校本科教學工作有了客觀的了解和認識,同時以此為基礎進行了較為全面細致的考察與分析。

 宋敏代表專家組反饋審核評估總體情況。她指出,遼寧科技大學具有鮮明的冶金行業特色,在七十多年的心口相傳中,學校逐步形成了“堅持既為冶金行業服務,又為遼寧地方及區域經濟發展服務”的雙服務辦學定位,發揚“立足冶金、校企合作、注重實踐、培養踏實肯干、適應發展的應用型高級專門人才”辦學特色,堅持“創新為先、質量立校、人才強校、特色興校”辦學理念,為冶金行業和區域經濟社會發展提供了智力支持和人才支撐,全校上下呈現出一種積極進取、追求卓越、求真務實的精神面貌。在贏得“冶金工程師搖籃”美譽的同時,學校服務國家經濟建設、服務遼寧、全面振興老工業基地的能力和水平不斷提升。學校在本科教學的長期辦學探索實踐中展示出很多值得肯定和發揚的工作亮點。一是傳承紅色基因,將立德樹人貫穿人才培養全過程。學校堅持“育人為本、德育為先”理念,在全國最早開展“跟著郭明義學雷鋒”活動,先后獲“省學雷鋒先進集體”等稱號上百項,充分發揮“兩代雷鋒”出在鞍山、就在身邊的紅色資源優勢,將雷鋒精神中蘊含的堅定信念和鋼鐵意志與學校“因鋼而立”、為冶金工業培養鋼鐵英才的初衷融合,依照鋼鐵生產工藝流程,一體化打造精神育人“澆鑄靈魂”、文化育人“錘煉品質”、思政育人“軋制成材”、特色育人“百煉成鋼”“鋼鐵是這樣煉成的”育人體系,激勵一批批優秀學子堅定并自信地走上冶金工業發展和經濟建設主戰場。二是以轉型發展為契機,深化校企校地融合,助力遼寧老工業基地新一輪振興。學校率先在全省同類院校中開展轉型發展,以“卓越工程師教育培養計劃”“聯辦二級學院”“校企聯盟”等多種形式開展校企協同育人,形成了對口互利、互利互惠、聯盟互補等多種校企協同創新模式,聯合企業成立校企合作委員會,本科專業建設指導委員會,與企業在技術服務、科學研究、人才培養、學生就業、實習基地建設等領域深度合作,緊緊圍繞國家和遼寧發展戰略,深入推進應用型轉型發展,為國家和區域經濟發展培養大批基礎扎實、吃苦耐勞、責任擔當的優秀人才。三是多舉措推進人才培養模式改革,開展本科教學十大工程建設,增強人才培養供需適配度。學校以成果導向教育理念為指導,以培養學生社會責任感、創新精神和實踐能力為重點,創新人才培養模式,突出人才培養特色,全面提高人才培養質量。四是多維度開展學生指導與服務,構建全過程育人格局,助力學生成長成才。學校通過思政教育工作體系、網絡思政工作體系、學生學業指導工作體系、大學生日常管理工作體系、校園文化工作體系、資助育人工作體系、心理咨詢工作體系、創新創業和就業服務工作體系等八大學生服務工作體系建設,促進學生全面發展。學校著力強化思想引領實效,建立了包含思想成長、科技文化、創新創業、社會實踐四個方面第二課堂育人體系,并納入人才培養體系中,為學生成長成才創造良好的環境。五是努力加強本科資源建設,不斷改善辦學條件,為本科人才培養提供基礎性條件。在辦學資金較為緊張的條件下,學校持續加大教學專項經費的投入力度,本科教育教學經費保持持續增長,改善了辦學條件,特別是本科教育教學設施,為教育教學工作的開展提供了資金保障。

 隨后,專家組成員分別進行個人意見反饋。專家們指出了學校在定位與目標,師資隊伍,教學資源,培養過程,學生發展,質量保障等方面存在的不足,并對今后如何改進和加強本科教學工作提出了中肯的意見和建議。

 在聽取專家組的反饋意見后,校長張志強作表態發言。他表示,宋敏組長以及專家組突出問題導向,本著幫助我校發現問題、實現發展的目的,進行了全方位的意見反饋,肯定了我校的辦學成效和特色,更為重要的是指出了我校辦學中存在的不足與薄弱環節,這是我校此次審核評估工作取得的最大收獲。

 張志強指出,對于各位專家提出的意見和建議,我校一定虛心接受、認真消化、聯系實際、全面整改,站在立德樹人、提升質量、強化內涵、推動發展的高度,深化教育教學改革,完善人才培養體系,提高人才培養質量。專家組反饋信息的落實思路如下:一是以學深悟透的精神,消化吸收專家意見。專家組用先進的理念、開闊的視野、豐富的經驗為我校開出“良方”,全校各級領導干部和師生要認真學習、深刻領會,通過各層面的專題學習,繼續鞏固領導重視教學、教師投身教學、學風促進教學、制度保障教學、管理服務教學、科研提升教學的工作格局。二是以釘釘子的精神,狠抓問題整改落實。精準制定整改方案,建立問題清單,明確任務清單,落實責任清單,確保整改措施得力、整改責任到位、整改效果顯著,真正實現“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的目標。三是以時不我待的精神,全力推動學校發展。我國的高等教育正處于大改革大發展大轉型階段,國家發展和遼寧振興都對我們提出了更高的要求。學校將牢牢把握高等教育發展規律和高校辦學規律,緊緊圍繞“培養什么樣的人”“如何培養人”“為誰培養人”這些根本問題,激發創新活力,釋放辦學潛力,增添發展動力,全力推動學校各項工作再上新臺階。

 李慶才發表講話,他首先代表遼寧省政府教育督導委員會、省教育廳,向各位專家的辛苦付出表示由衷的敬意和衷心的感謝,對專家組的評估工作給出的全面、系統、深刻的反饋意見給予高度的贊揚,對遼科大在校黨委的帶領下高度重視此次評估工作,全校教職員工積極參與、全力配合表示敬意。同時,李慶才結合本次評估的宗旨和專家的反饋意見對我校提出三點建議。一是進一步提升政治站位,強化使命擔當,全面落實立德樹人根本任務。這次審核評估,恰逢高校深入開展“不忘初心,牢記使命”主題教育活動。主題教育總方針就是“守初心,擔使命,找差距,抓落實”,教育工作者要守好初心,擔好使命,最直接的就是要牢記“為黨育人、為國育才”。不久前中共中央召開的十九屆四中全會出臺了《中共中央關于堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化若干重大問題的決定》,希望學校結合四中全會精神,結合評估專家組的反饋意見,來研究學校自身的治理體系建設和治理能力的提高問題。二是希望學校持續深化教育教學改革,實現內涵發展。希望學校針對各位專家的反饋意見,結合教育部頒布的《關于深化本科教育教學改革 全面提高人才培養質量的意見》及《關于一流本科課程建設的意見》,深化專業供給側改革,強化“學生中心、成果導向、持續改進”的教育理念,加強師資隊伍建設,加強教學資源建設。三是堅持問題導向,扎實開展整改工作。希望學校把專家提出的問題清單梳理好,一條一條對照,一條一條檢視,一條一條地制定整改措施。全面梳理影響本科教育改革發展、影響“以本為本”“四個回歸”的主要問題,在自查自改的基礎上,全面吸納專家組給出的指導意見和建議,制定系統的整改工作方案,扎實開展評估整改工作,不斷提升辦學水平和人才培養質量,譜寫學校高質量發展的新篇章。(教務處 供稿

 

 

編輯:徐文路

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